TESTIMONIOS BIOGRÁFICOS

¡Hola lectores! Hace unas semanas, los días 13, 14 y 16 de noviembre  recibimos la visita de algunos de los abuelos de los compañeros de clase.Los abuelos tenían que traer un objeto con el que habían pasado una aventura en su infancia y contarnos un poco sobre su vida.

 

El abuelo de Naiara trajo una cuerda con la que hacía un deporte ciencia con un nombre muy raro, espeleología.

 

Los abuelos de Daniel·la trajeron un candil de aceite que funcionaba con una mecha que se empapaba de aceite y el fuego duraba más encendido.

La abuela de Pau nos contó su infancia en Alemania.

Existen muchas estrategias para narrar una historia, pero las mejores son las que surgen de forma espontánea a partir de los objetos cotidianos que guardamos, porque tuvieron un significado muy especial en algún momento de nuestra vida y al reencontrarlos volvemos a vivir aquel episodio que nos marcó. Los objetos configuran una biografía, crean una geografía personal.

Muchas gracias a todos por participar en este proyecto, los alumnos de sexto no lo olvidaremos.

Autobiografia fantàstica «Una gran dissenyadora, Zahara»

¡Bon dia lectors! Acabem la setmana amb altra autobiografia fantàstica. Esperem que us agrade.

«Una gran dissenyadora, Zahara»

Sóc Zahara Vera. Vaig nàixer el 3 de maig de 1907 a Romania. El meu pare s’anomenava Ismael i la meua mare era Alexandra. Tots dos eren d´una classe social baixa i els pocs diners que teniem eren els justs per a pagar el lloguer i comprar el menjar.

Tenia tan sols nou anys quan la primera guerra mundial va esclatar i el meu pare ve ser obligat a lluitar en aquesta i per desgràcia, va morir.

La meua mare va haver de fer-se càrrec de mi i va obrir una tenda de roba la qual, va fer que poguérem anar a viure a una casa molt més gran.

Quan la meva mare va morir, vaig continuar amb el seu negoci. Guanyava molts diners i vaig anar a viure a Londres. Hi vaig comprar una casa gegant i vaig obrir una nova tenda. Treballava dia i nit. La tenda estava sempre plena i quasi no dormia. Malgrat  tots els diners que em donava, vaig veure’m obligada a pujar els preus, tancar més a menut i a dissenyar vestits a mesura. El negoci anava millor.

Uns anys després, vaig fer-li un vestit a la reina i ens vam fer molt amigues. Quedàvem molt i ens rèiem.

Per desgràcia, vaig tindre pneumònia i vaig morir amb la companyia de la reina el 5 d’octubre de l´any 1953 amb 46 anys.

Vera G.

Autobiography «Jorge Boni García»

¡Good afternoon dear readers! Today we change the language to English because one student has something to tell us about his life. Hope you like it.

JORGE BONI GARCIA

My name is Jorge Boni Garcia I was born the 5th of December of 2012 in Valencia. My parent’s names are Ruth Garcia Sanz and Luis Boni Simon. I have a brother named Héctor that loves playing football.

My father Luis works selling coffee to bars, restaurants and schools. My mom Ruth works selling shoes in a shop. When I was 3 years old I started going to Gençana School. When I was also 3 years old my grandparent died. With 4 years my brother Héctor was born. With 7 years the COVID-19or Coronavirus happened and all the world had to be confined. When I was 8 I joined a football team named «Los Silos´´ but I didn´t liked to play in that team so when I was 9 years old I joined Rocafort  (another football team) but the team was very bad so when I was 10 Rocafort decided to put me in Rocafort A the best team of my category.

For my future I want to be a famous football player and play for Barcelona F.C.

So this is my autobiography that I wish to continue writing.

Jorge B.

Biografia fantàstica «RAFFAÈLLO EL LLUITADOR»

Bon dia lectors! Per a començar la setmana us mostrem una nova autobiografia fantàstica ambientada a l’antic Imperi Romà. Esperem que la disfruteu!

RAFFAÈLLO EL LLUITADOR

Em dic Raffaélo vaig nàixer al s IV d c a Itàlia. La meua família era privilegiada ja que la meua mare era monja de l’església “Martinius” en canvi el meu pare era el papa d’una església. Es van conèixer en una guerra d’esglésies.

Des de petit em van parlar del rei de Roma. Quan vaig tindre la suficient edat me’n vaig anar a Roma per veure el rei en persona, no ho vaig aconseguir perquè hi estava molt ocupat. En canvi , vaig conèixer l’amor de la meua vida: Cornelia. Era guapa ,divertida i amorosa.

Vam eixir tres setmanes com nuvis i després no vaig  aguantar la pressió i li vaig demanar la mà. Ella em va dir que sí, es va celebrar una gran boda a l’església de meu  pare.

L’any 536 va ser un dels millors anys de la meua vida. Cornelia em va dir que hi estava embarassada. Mentre esperàvem, el rei m’ en va oferir un lloc de treball. Pocs mesos desprès van nàixer els meus xiquets l’1 de Martinius de l’any 536. Als tres anys vaig convèncer  a Cornelia per a anar-nos a Hispània de vacances.

Allí vam passar dos mesos i ens vam tenir que tornar a Itàlia per la terrible conquesta de Roma. Durant el viatge, el  meu cavall es va caure amb mi en unes pedres puntegudes d’un barranc, afortunadament l’equipatge de guerrer em va salvar, l’únic que em va fer va ser unes ferides.

Varem tornar i el rei em va dir la més trista noticia, aquella tard tindria que fer l’espectacle de gladiador. No ho podia suportar però, si no ho feia m’arrancarien els ulls i em tallarien la llengua. Vaig lluitar contra un lleó que d’un mos em va arrancar el cap. Vaig morir en 537 dC a Roma.

Daniel·la C.

 

Biografías fantásticas «La gran bruja»

¡Buenos días lectores! En la entrada de hoy podréis disfrutar de otra autobiografía fantástica, en esta ocasión, una muy mágica e intrigante.

«LA GRAN BRUJA»

Yo, Valeria Blasco Garzarán nací en Teruel en el año 1062. Descendiente de romanos, me crié en una casa en el campo con mi tía después de que mi familia fuese asesinada por otra poderosa familia llamada los Lozano.

Mi tía era una mujer muy especial, me enseñó a leer, cosa que pocos sabían y me prometió que cuando cumpliese los 16 años me transmitiría un secreto familiar. Después de largo tiempo esperando, me confió el secreto que durante varias generaciones mis antepasados habían practicado. La brujería o la magia. La magia podía servir para agradecer, crear, vengarse y destruir. Mi tía consiguió hacerme una experta en brujería tras cuatro años de duro entrenamiento. Con 20 años, me marché con una cesta con pociones y el libro de hechizos de mi tía, a la ciudad más próxima para conocer un poco más del mundo.

La ciudad era pequeña y acababa de perder a su señor, le iba a suceder un joven sobrino suyo llamado Fernando Lozano. Cuando lo vi me di cuenta de que era de la familia que mató a mis parientes. A partir de aquel momento decidí vengarme. Tras un año maquinando posibles planes para mi venganza encontré una solución. Incendié toda la ciudad y achicharré al rey y a sus ciudadanos.

Durante el resto de mi vida he ido caminando cerca de pueblos, villas y ciudades ayudando a la buena gente, castigando a la mala y fastidiando a los ricos.

Me casé con 29 años con Eduardo Oliver Ruipérez y después de siete años juntos tuve a nuestra única hija llamada Cristina. Cuando Cristina solo tenía seis años Eduardo murió de varicela y yo sola me encargué de la educación de mi hija. Poco a poco le enseñé todo lo que me transmitió mi tía y así la brujería pasó de una generación a otra.

Mi hija y yo tuvimos que huir de varias aldeas por acusaciones y sospechas que nos ponían en peligro. Para alegrar a mi hija le regalaba pájaros o pequeños animales hasta que llegó Tigre, nuestro gato.

Morí acompañada en mis últimos momentos de mi hija y Tigre en una casa en el campo a la alta edad de 87 años.

Valeria B.

Biografías fantásticas «Paulo del Bosque»

¡Buenas tardes lectores! Durante este trimestre el alumnado de sexto de primaria está trabajando la escritura de biografías y autobiografías fantásticas. Poco a poco podréis ir leyendo en este blog sus resultados.

PAULO DEL BOSQUE

Paulo del Bosque nació el 23 de abril de 1998 en Roma, pero a los 3 años se fue a vivir España.

Paulo era bajo, muy rápido y bastante listo. A los 18 años empezó a trabajar en una gasolinera, después dos años más tarde se puso a trabajar de mecánico.

Un día recibió una carta donde le ofrecieron patrocinio de Ferrari, y el acepto.

Así que a las dos semanas ya se había convertido en un famoso coleccionista de coches. Unos años más tarde se fue a vivir a Londres. Hoy a sus 25 años es piloto de Fórmula 1.

Pablo B.

EL DIBUJO, LA ILUSTRACIÓN Y LA COMPOSICIÓN

Este trimestre, en las sesiones de plástica hemos trabajado tres tipos de dibujos, pero para poder realizarlos primero hicimos calentamientos para las manos que consistían en hacer líneas rectas o curvas.

Después de realizar los calentamientos hicimos el dibujo llamado “copas caras” que consistía en dibujar dos caras opuestas y el resto parece una copa.

A continuación trabajamos el dibujo invertido que consiste en copiar una imagen viéndola y dibujándola al revés. Así aprendimos a dibujar mejor y a dibujar sin saber lo que es.

El otro tipo de dibujo que trabajamos fueron los contornos puros o ciegos. Esto consiste en que mientras dibujas no puedes mirar el papel y tienes que mirar lo que estás dibujando.

Después trabajamos los pasos para crear poesía visual que son los siguientes:

  1. Observar un objeto.
  2. Pienso si se parece a otro.
  3. Jugar a cambiarle alguna parte que pueda encajar.
  4. Pensar para qué sirve y si puedo cambiar la utilidad.
  5. Qué es posible que consiga hacer el objeto.
  6. Dos objetos distintos pueden formar otro.
  7. Qué pasa si lo cambiamos de lugar.

 

Después Virginia nos leyó el poema de “amanecía en el narangel” y lo ilustramos.

A continuación elegimos poemas y los ilustramos en el bloc. Cuando estuvo revisado por Virginia los pasamos a una cartulina más grande. Y luego lo pintamos, yo lo pinté con ceras blandas de mi poema llamado “las estrellas” de Federico García Lorca.

Una vez acabado pasamos los poemas y los fotocopiamos y así se lo regalamos a otras clases.

Cuando ya estuvo acabado nos dedicamos a hacer nubes para el recital de poesía de “Aire que me lleva el aire” homenajeando a Rafael Alberti.

 

Yo he hecho la nube de papel de seda con Nicolás y Francisco. Hemos hecho pequeños pompones con papel de seda y lo atamos con cuerda. Después, para conseguir una nube, los pompones pequeños los pegamos a uno grande, así gastamos menos papel de seda. Así es como queda:

Ainara Sanjuán

 

 

Comienza la aventura en 5º

Estamos preparando para finalizar el trimestre un recital de poesía y música con las cuatro lenguas, con los profesores de música y educación física. Estará dirigido a todos los alumnos de primaria y familias del grupo para el 25 de noviembre en la Sala multiusos.

Este verano hemos leído poesía y hemos aprendido algunos poemas que estamos recitando en el aula con Marina y Virginia.

Seleccionamos poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar, para cantar, para recordar. En plástica conocemos ilustradores que han iluminado poemas, o que son artistas de poesía visual.

Haremos recreaciones orales con las cualidades del sonido y recrearemos textos con Roberto en música y las lenguas.

El recital se llamará ¡Aire, que me lleva el aire! que es el título de un libro de Rafael Alberti. El poeta del mar para niños de la Generación del 27, que escribió sobre el mar y los barcos pero también sobre los campos, los pájaros, las piedras. Es un libro para niños, por el ritmo, la musicalidad y el juego que propone para ver e imaginar desde los versos. Todo un maestro del arte de birlibirloque de las palabras. La obra pertenece a una selección de diez de los libros de poesía de Alberti. Las ilustraciones näif de Luis de Horna, ilustrador de uno de nuestros carteles,  ofrecen el contrapunto a los poemas sonoros, rítmicos y musicales del maestro.

Esperamos que nos salga muy bien y que podamos compartirlo con nuestros c0mpañeros y familias.

SPECIAL SNACK

This term thanks to the text typology we have been working on, instructive text, we have been listening, reading and writing cooking recipes. Also we have written some recipes in our personal cookery books. Now the third term is over, and to finish with our language Project “Cookery books”, we have been delighted with a special snack.

It was a wonderful moment, we all were very happy to know about this and we enjoyed it very much. We shared this moment with Aaron, Mireilla and Paula, who prepared the class and the food for us to eat. We could taste many different recipes like: chocolate sponge cake, color milk, popcorn or watermelon bites. Everything was delicious!

CONTANDO HISTORIAS

A lo largo de este trimestre, en las áreas de las lenguas, hemos trabajado el texto narrativo y la creación de cuentos múltiples. Para ello, antes de empezar, trajimos a la escuela uno de los cuentos que más nos gustaba de los que nos contaban nuestras familias cuando éramos pequeños para contárselos a nuestros compañeros.

Gracias a la actividad de expresión oral en lengua castellana, hemos recordado muchos cuentos y aprendido la manera más sencilla de expresarnos para narrar una historia a los demás.

¡Nos gustó mucho escuchar todos los cuentos y compartir los nuestros con ellos!