Categoría: La vida del aula

Describing a character

A monster that lives in the middle of the haunted forest. He is very fearful, all the things are scary to him. His clothes are green like a mucus. He is horrible and enormous. His favourite food is glasses with ketchup and her favourite hobby is reading monster books. You can recognise him because he is round like a circle.

Daniel·la

 

 

This character is a gigant character that lives in an enourmous cave. Plupo (the gigant) was very rich and selfish. He had a gold car and in his room a big treasure. He steals the money from the bank using explosive objects.

Pablo DLM

 

 

 

EL DIBUJO, LA ILUSTRACIÓN Y LA COMPOSICIÓN

Este trimestre, en las sesiones de plástica hemos trabajado tres tipos de dibujos, pero para poder realizarlos primero hicimos calentamientos para las manos que consistían en hacer líneas rectas o curvas.

Después de realizar los calentamientos hicimos el dibujo llamado “copas caras” que consistía en dibujar dos caras opuestas y el resto parece una copa.

A continuación trabajamos el dibujo invertido que consiste en copiar una imagen viéndola y dibujándola al revés. Así aprendimos a dibujar mejor y a dibujar sin saber lo que es.

El otro tipo de dibujo que trabajamos fueron los contornos puros o ciegos. Esto consiste en que mientras dibujas no puedes mirar el papel y tienes que mirar lo que estás dibujando.

Después trabajamos los pasos para crear poesía visual que son los siguientes:

  1. Observar un objeto.
  2. Pienso si se parece a otro.
  3. Jugar a cambiarle alguna parte que pueda encajar.
  4. Pensar para qué sirve y si puedo cambiar la utilidad.
  5. Qué es posible que consiga hacer el objeto.
  6. Dos objetos distintos pueden formar otro.
  7. Qué pasa si lo cambiamos de lugar.

 

Después Virginia nos leyó el poema de “amanecía en el narangel” y lo ilustramos.

A continuación elegimos poemas y los ilustramos en el bloc. Cuando estuvo revisado por Virginia los pasamos a una cartulina más grande. Y luego lo pintamos, yo lo pinté con ceras blandas de mi poema llamado “las estrellas” de Federico García Lorca.

Una vez acabado pasamos los poemas y los fotocopiamos y así se lo regalamos a otras clases.

Cuando ya estuvo acabado nos dedicamos a hacer nubes para el recital de poesía de “Aire que me lleva el aire” homenajeando a Rafael Alberti.

 

Yo he hecho la nube de papel de seda con Nicolás y Francisco. Hemos hecho pequeños pompones con papel de seda y lo atamos con cuerda. Después, para conseguir una nube, los pompones pequeños los pegamos a uno grande, así gastamos menos papel de seda. Así es como queda:

Ainara Sanjuán

 

 

Ilustrando Poesía

CANCIONCILLA SEVILLANA

A Solita Salinas

 

Amanecía

en el naranjel.

Abejitas de oro

buscaban la miel.

¿Dónde estará

la miel?

Está en la flor azul,

Isabel.

En la flor,

del romero aquel.

(Sillita de oro

para el moro.

Sillita de oropel

para su mujer.)

Amanecía

en el naranjel.

Federico García Lorca

Mar
Sofía
Sara
Noa

La vida en quinto

En este trimestre vamos a realizar un recital. Para ello vamos a memorizar y recitar varios poemas en cada lengua. A parte leeremos muchos libros de poesía y analizaremos los poemas. Analizaremos el tipo de rima (si es asonante o consonante), el número y el tipo de verso (de arte mayor o de arte menor). Es importante fijarse en si la última palabra es aguda, llana o esdrújula para sumar o restar una sílaba.

El día 25 de noviembre realizaremos el recital, también con poesía musicada.

 

Mario E.

Vera G.

¿Qué es la poesía?

La poesía es ingenio, juego y consagración.

Gerardo Diego

 

Comienza la aventura en 5º

Estamos preparando para finalizar el trimestre un recital de poesía y música con las cuatro lenguas, con los profesores de música y educación física. Estará dirigido a todos los alumnos de primaria y familias del grupo para el 25 de noviembre en la Sala multiusos.

Este verano hemos leído poesía y hemos aprendido algunos poemas que estamos recitando en el aula con Marina y Virginia.

Seleccionamos poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar, para cantar, para recordar. En plástica conocemos ilustradores que han iluminado poemas, o que son artistas de poesía visual.

Haremos recreaciones orales con las cualidades del sonido y recrearemos textos con Roberto en música y las lenguas.

El recital se llamará ¡Aire, que me lleva el aire! que es el título de un libro de Rafael Alberti. El poeta del mar para niños de la Generación del 27, que escribió sobre el mar y los barcos pero también sobre los campos, los pájaros, las piedras. Es un libro para niños, por el ritmo, la musicalidad y el juego que propone para ver e imaginar desde los versos. Todo un maestro del arte de birlibirloque de las palabras. La obra pertenece a una selección de diez de los libros de poesía de Alberti. Las ilustraciones näif de Luis de Horna, ilustrador de uno de nuestros carteles,  ofrecen el contrapunto a los poemas sonoros, rítmicos y musicales del maestro.

Esperamos que nos salga muy bien y que podamos compartirlo con nuestros c0mpañeros y familias.

THE GARDEN

At school with my class we have two gardens. The first one is half an hour long, we eat some fruit for snack and then we play some runing games like «Cuba» or «Pusa».

The second garden is after lunch and we choose the games we want to play to. My favourite games are «chess», «jenga» and «kapla».

I like playing in the garden. I have a lot of fun playing with Pau, Francisco or Rodrigo.

PANCAKES PARA FELISA

Querida Felisa

¿como estas? yo muy bien.

En mi cocina hay como dos partes.   Una es la cocina con la despensa, la nevera, la vitroceramica. y a la derecha esta el comedor.

Te voy a dar mi receta preferida los pancakes.

 

Pancakes:

Ingredientes :

  • 1 huevo
  • 1 taza de leche
  • 1 taza de harina
  • 25 g de mantequilla
  • 1 pizca de sal
  • 1 cucharada de polvo royal

Elaboración

1.Mezcla todos los ingredientes en la batidora.

2. Echa la masa en la sartén

3.Deja caer una pequeña cantidad de masa en la sartén

4. Déjalo cocinar unos 5 minutos y con ayuda de una espátula le das la vuelta y vuélvalo a dejar 5 minutos

5. Retíralo del fuego y sírvelo, acompáñalo con lo que mas te guste. Miel, crema crispi, fresas, plátano arándanos o mantequilla.

 

También quería contarte que hicimos una excursión con mi amiga Julia a la montaña del pirata que esta aquí cerca de mi casa y lo pasamos muy bien haciendo el itinerario te paso las fotos por que jugamos en las cuevas y en la torre del pirata, y de regreso recogimos alguna basura que había por la montaña. Luego en casa hicimos el itinerario para un ejercicio de matemáticas.

Amalia Ll.

LA CASA DE PABLO

Soy Pablo de la Morena y vivo en un ático en el octavo piso. Un ático es un piso alto con terraza y es la parte que más me gusta porque tenemos una mesa para jugar al ping pong.

Tenemos tres habitaciones y la mía es la más grande. En ella hay una litera, una escalera con cajones donde guardo mis juguetes y una librería donde tengo mis libros favoritos.

También tenemos dos cuartos de baño con todas las comodidades y un comedor pequeño que tiene un sofá enorme en el que cabemos hasta doce personas.

Este es mi hogar, espero que os guste.

Plano de la casa de Pablo DLM

CARTA PARA FELISA DE MAR

Hola Felisa:

¿Qué tal? .Estamos haciendo muchas reformas, yo duermo con mi hermana pues la habitación donde ésta el ordenador va ser mí habitación. Después en mi comedor lo van ampliar y será la habitación del estudio y donde estará el ordenador, pero igual esa habitación no la hacen, pero la mía si la harán, en el ordenador se pueden poner caritas y es más cómodo escribir así que probablemente las haré todas en ordenador pero alguna estará en lápiz.

Yo he creado algunos limericks,  por ejemplo:

LA FIGURA DE GATO de mi salón:

Había en mi casa una figura de gato,

que siempre estaba sentado.

Mi perro un día entró al salón

y madre mía la que armó.

Al suelo cayó el gato

¡Y aun así sigue sentado!

 

Ya, ya sé que tiene 6 líneas pero es que si no, no tiene sentido.

 

He creado otro de cinco versos:

EL CUADRO de mi salón:

Había una vez en mi casa un cuadro

que siempre estaba de lado.

Un día lo pusimos recto

pero ya no era perfecto

¡Uy, que curioso este cuadro

que siempre está de lado!

 

Bueno no sé qué más contarte así que,

Un beso muy fuerte

Con un abrazo del cohete

MAR