TESTIMONIOS BIOGRÁFICOS

¡Hola lectores! Hace unas semanas, los días 13, 14 y 16 de noviembre  recibimos la visita de algunos de los abuelos de los compañeros de clase.Los abuelos tenían que traer un objeto con el que habían pasado una aventura en su infancia y contarnos un poco sobre su vida.

 

El abuelo de Naiara trajo una cuerda con la que hacía un deporte ciencia con un nombre muy raro, espeleología.

 

Los abuelos de Daniel·la trajeron un candil de aceite que funcionaba con una mecha que se empapaba de aceite y el fuego duraba más encendido.

La abuela de Pau nos contó su infancia en Alemania.

Existen muchas estrategias para narrar una historia, pero las mejores son las que surgen de forma espontánea a partir de los objetos cotidianos que guardamos, porque tuvieron un significado muy especial en algún momento de nuestra vida y al reencontrarlos volvemos a vivir aquel episodio que nos marcó. Los objetos configuran una biografía, crean una geografía personal.

Muchas gracias a todos por participar en este proyecto, los alumnos de sexto no lo olvidaremos.

«ESCOLES DE LA MAR»

El jueves 21 de septiembre me fui con mi clase a “Escoles de la mar” en Burriana para hacer actividades náuticas. El día estuvo repleto de viento y olas así que solo pudimos practicar actividades limitadas.

Por la mañana dimos un paseo en lancha. ¡Saltamos sobre las olas a una
velocidad increíble! Después escalamos en un rocódromo y practicamos el equilibrio. Luego comimos. Al acabar, nos sentamos esperando a los monitores y empezamos a cantar.

Mástarde nos dijeron que actividades íbamos a realizar y nos separaron en grupos. Mi grupo hizo primero paddlesurf, bueno, más bien era paddleyoga porque a causa de las olas tan solopudimos tirarnos de la tabla. No fue una muy buena idea ya que después tocaban hacer otras dos actividades y hacía viento frío. Dimos otro paseo en lancha y nos subimos a un barco de
remos donde batimos el récord de la clase ¡Fue muy divertido!

La verdad es que me gusta que organicen este tipo de salidas porque disfruto pasando el tiempo con mis amigos.

Valeria B.

¡Descubre la intrigante experiencia de ratones jugando al Amigo Invisible!

¡Hola a todos los lectores del blog de «Historia de Ratones»!

Hoy queremos compartir con vosotros una emocionante experiencia que vivimos en nuestra clase: ¡el juego del Amigo Invisible! ¿Sabías que los ratones también tienen sus propios juegos y tradiciones? Pues déjanos contarte la curiosa relación entre los ratones y este juego tan divertido.

La semana previa a las vacaciones de Navidad, nos embarcamos en una aventura muy especial. Decidimos que nuestro Amigo Invisible tendría un toque único, relacionado con ratones.

Pero, ¿por qué los ratones y el Amigo Invisible? Resulta que los ratones también disfrutan de juegos y diversiones en su pequeño mundo. Al investigar sobre ellos, descubrimos que los ratones suelen intercambiar regalos como una forma de establecer lazos de amistad y compartir su afecto.

Como bien dice Eyne:

“La verdad es que el amigo invisible es un juego muy intrigante. Tienes que elegir en secreto un papel con un nombre y luego investigar o imaginar qué le gustaría a esa persona. Antes de Navidad, hicimos el amigo invisible en clase y para mí fue emocionante. Acababa de llegar a la escuela, así que sentía un poco de vergüenza, pero también mucha ilusión y curiosidad.

Todos nos regalamos libros y cada uno elegía el libro que habíamos comentado en clase, el que más nos gustaría tener. La carta que recibí de Ainhoa fue muy bonita y me encantó tanto que la he puesto en mi casa. El libro que me regalaron también me gustó mucho cuando lo leí.”

Esperamos que esta historia de ratones haya despertado vuestra curiosidad.¡No olviden que hasta los ratones disfrutan de estas divertidas tradiciones!

¡Hasta la próxima!

Visita a València Medieval

Hola a tots!

L’altre dilluns vaig anar amb la meua classe a València medieval i va ser una experiència increïble. Vull compartir amb vosaltres el que vam veure i aprendre.

El primer que vam veure van ser les torres defensives de Serrans. Mesuraven 33 metres i es van construir de 1392 a 1398. S’anomenaven així perquè des de dalt es pot veure la serranía.

Aquestes torres pertanyien a una muralla amb dotze com elles. Tan sols es van conservar perquè s’utilitzaven com a presons per als homes. Les de Quart que mesuraven 34 metres els va ocórrer el mateix sols que servien de presons per a les dones. No eren castells sinó torres defensives. Les torres tenien grans forats al terra per a llançar pedres o coses pesades als enemics. A més hi havia un rastell que baixaven per la nit a les 9 h i si no arribaves a temps et quedaves a la lluna de València, és a dir fora de la ciutat. També vam veure moltes firmes dels cànters que havien portat aquelles pedres perquè els seus superiors sàpiguen quants diners donar-los.

Després vam pujar un munt d’escalons molt alts per a dificultar l’arribada a la torre dels seus enemics. A la torre hi havia un balcó gegant que servia per les cerimònies, per la defensiva i fa uns anys servia per a la cridà de les Falles. A l’exterior també vam veure unes gàrgoles que explicaven a la gent analfabeta que si eres bo cristià aniries al cel però si eres una mala persona el dimoni et portaria. Com sempre vam veure saeteres, per on es llançaven les fletxes i el sostre amb una bòveda de creueria de l’estil gòtic. Per últim vam pujar a dalt des d’on veies quasi tota València. Després vam veure el palau de la Generalitat que tenia un jardí que al segle XV era l’ajuntament però com que els incendis provocats pels presos eren molt perillosos el van traslladar. També ens van parlar d’un senyor anomenat Pare Jofré que va veure que uns xiquets estaven pegant a un malalt mental, aleshores va crear el primer manicomi a València. Vam arribar a la plaça de la Verge on hi havia una inscripció que representava la llegenda de la cornucòpia. La llegenda tracta d’un home que menjava tots els fills que tenia. Aleshores la reina va agafar al nadó i el va deixar al bosc a viure amb una cabra màgica. Quan la cabra va morir, el xiquet va agafar un dels seus corns que li donava de menjar. A més la cornucòpia va ser el primer escut de València. Per últim vam visitar la Llotja que tenia unes columnes helicoïdals. A més vam veure el seu jardí de tarongers. A la Llotja abans es posaven els preus de les sedes a la sala de contractacions. A València hi han viscut moltes cultures com: Romans-Visigots, Musulmans i Cristians, per això té meravelles que hui en dia podem veure.

Va ser una visita molt interessant i educativa i espero tornar-hi aviat!

 

El juego

Hola de nuevo lectores,

Soy Sara Chávez y hoy os hablaré sobre el juego.  Es decir,  mi propia percepción del juego. ¡Allá vamos!

Para mí el juego es un hábito que tenemos algunas personas. Este hábito  es muy bueno ya que la creatividad, en algunos juegos, es fundamental y, además se pasa un buen rato. Opino que el juego debería estar en muchas ocasiones , aunque en otras podría molestar. El juego es fundamental y espero que siga siendo parte de nuestra vida durante mucho tiempo, en algunos juegos  se aprende, en otros se usa la creatividad y aunque  muchas veces la gente piense  que el juego  sólo  es  para  niños, no saben que hay muchos juegos que son para todas las edades incluso solo para mayores. Creo que el juego siempre deja marca en la vida de una persona.

Gracias por leerme,

Sara.

Extracurricular English

During the last few weeks, in the extracurricular English lessons, we have been working different poems.

We used the first session to read all of them and chose the one we liked the most. Then we looked for the words we didn’t know yet in order to understand the meaning of our poem.

After that we created our own endless flipping card, illustrating the poem and writing it down. During the last lesson we showed our class friends the result of our project and explained them the tricky words. We had a lot of fun and it was a different way to learn English.

 

If bees stay at home…
rain will soon come.
If they fly away…
fine will be the day.
Endless flipping card by: Pau Mezquita

 

Escoles a la mar

El dijous 15 de setembre vàrem anar a les escoles a la mar que estan a Borriana.

A les huit i mitja varem partir amb una hora de viatge. A l’arribar varem fer les parelles per a les habitacions i esmorzàrem.

Al cap duna estona vam anar a fer els diferents grups per a les activitats. Varem fer quatre cosses a la mar: vela, paddlesurf, kayak i dragó. Les vam repartir per als dos dies.

El varem passar molt bé. Es menjava prou bé i els monitors eren molt macos.

A més a més ens van dur en una llantxa per la mar i ens van donar un diploma.

El divendres ens varem tornar al col·legi mot feliços.

Sergio S.

Valeria B.

Nicolás S.

GUIXOT DE 8

El pasado miércoles 8 de junio, visitó la escuela la compañía «Guixot de 8» como parte de la celebración del día del juego. Esta compañía está especializada en la creación de juegos con materiales reutilizados: ruedas de bicicleta, restos de metales, maderas, somieres, etc. En el jardín de la escuela instalaron alrededor de 40 juegos distintos que tuvimos la suerte de probar y disfrutar con nuestros compañeros y más tarde con nuestras familias. Los juegos eran muy divertidos y nos hicieron pasar un buen rato, algunos de ellos más sencillos y otros necesitaban de ingenio para averiguar de que forma jugar.

Poder volver a disfrutar de todo ello nos hizo sentir muy afortunados. ¡Fue un día genial!

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BIOPARC

Ayer, jueves 24 de febrero de 2022 fui con mi clase al Bioparc. Ya lo he visitado otras veces pero nunca me canso de volver.

Cuando llegamos a la zona de los animales, empezamos a visitar a los que habitaban la Sabana. Aprendimos que en el continente africano hay dos estaciones: la seca y la de lluvias. El primer animal que vimos fue el ibis sagrado, que aparecía en los jeroglíficos egipcios y también los marabúes. Después vimos a las cebras, había una bebé y a los rinocerontes, que se podían distinguir analizando el tipo de cuernos que tenían, los cuernos igualados pertenecían a los machos y los desiguales a las hembras. Además vimos una hiena manchada. Luego vimos un jabalí verrugoso y Cate, la monitora, nos explicó que cuando los jabalíes veían un depredador ponían la cola en punta y los pelos de la crin se les erizaban.

Observamos muchísimos animales más, pero algunas de las curiosidades que más me sorprendieron fueron:

  1. La hiena tiene la mandíbula más fuerte del reino animal.
  2. El oricteropo tiene una fuerza descomunal en las patas delanteras capaz de derribar a un hombre.
  3. Las mangostas son inmunes al veneno de las cobras.
  4. Los leones duermen 20 horas seguidas, mientras que las jirafas duermen 2 horas a intervalos.

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Valeria. B

«ERRE QUE ERRE» – CENTRO DE EDUACIÓN AMBIENTAL

El 8 de noviembre, visitamos de nuevo el Centro de Educación Ambiental de la Comunidad Valenciana. En la visita, nos centramos en la importancia del reciclaje para el correcto funcionamiento del planeta.

Allí fuimos conscientes que como consecuencia del consumo que hacemos en nuestros hogares, producimos una enorme cantidad de residuos que luego tiramos. En nuestro día a día nos rodeamos de multitud de objetos y elementos, de los cuales no nos preguntamos de donde vienen o donde van cuando ya no son útiles.

Gracias a la visita conocimos el gran problema que suponen los residuos y que podemos hacer para darle segundas oportunidades a muchos materiales u objetos, así como cual es la forma correcta de reciclar.

Durante la visita, además, pudimos visitar los huertos del centro y también dar de comer a las gallinas. Nos mostraron una estructura representativa, de la cantidad de basura que consume una persona a la semana, que son alrededor de 10 kilos, que nos dejo boquiabiertos.

Fue estupendo volver al CEACV y conocerlo mejor, además de aprender la manera de reciclar y clasificar las basuras correctamente, ayudándonos a mejorar la forma en que cuidamos de nuestro planeta.

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