Autor: Gençana

LOS RATONES NOS SIGUEN CONTANDO HISTORIAS

Algunos ratones también participaron en el concurso «¿Y tú, cómo lees? y quieren compartir con nosotros sus audios para que disfrutemos oyéndoles.

¡Felicidades Ratones!

Lucía M. nos cuenta el inicio de la primavera del libro Las Cuatro Estaciones, con texto de José Antonio Abad Varela, ilustrado por Emilio Urberuaga, ambientado con la música de Vivaldi. Ediorial Kalandraka.

 

 

 

 

 

Mario nos cuenta el cuento de La Mora, de Anxos Garabana ilustrado por Óscar Villán, de la editorial Kalandraka.


 

 

 

 

 

 

Y, Pau que le encantó la experiencia y recibió una mención de honor en el concurso, quiere compartir ahora «Los viajes de Juanito Pierdedías» de Gianni Rodari, editorial La Galera.

Nos cuenta el País de Chocolate.


 

 

 

 

 

Felicidades a los tres. Y al resto de Ratones os animo a compartir vuestras historias.

ELS RODOLINS DELS RATOLINS

Els ratolins escriuen rodolins de les seues habitacions.

 

En el sostre tinc una estrela

que il·lumina la meua titella

Roberto C.

 

 

 

 

 

M´agrada la meua habitació,

perquè jugue un muntó.

Lucía M

 

 

 

 

Mágrada molt llegir històries,

perquè em creen moltes memòries.

Lucía M.

CARTA DE PABLO A FELISA

Así escribe Pablo B. su carta a la Ratona Felisa con un limerick de los objetos de su salón.

Carta de Pablo B.

Limerick: Mi salón

Tengo en mi salón una televisión,

y aventuras en ella veo un montón,

también libros en la estantería

donde leo cada día.

¡Qué maravilla mi salón!.

 

Muy bonito Pablo. Buen trabajo.

ENGLISH ACROSTICS

Acrostic from Nathan

Night time I have a book

Animal son the Wall

There is a tiger on the Wall

Hanging on the walls is a desk

And on the desk, there are Lego’s

Next to the Lego’s are clothes

 

Acrostic from Pablo DLM.

Pablo  has a white bedroom.

A big bookcase where I have  book,

Bunk bed for two people there

Lamp on my desk you will find.

On my wall you can see pictures of animals.

Pablo DLM.

 

 

 

 

 

Acrostic from Lucía M.

Lots of lamps in my bedroom,

Unicorns as well,

Cards to play with

Inside my big box.

And also a little jar with shells.

Lucía M.

 

 

 

 

 

 

Acrostic from Roberto C.

Reading in my bedroom

Occupied the whole bed

Big table

Electric train on the ground

Red chair

Time to play with my toys

Oh! What a beautiful room

 

 

 

 

 

Acrostic from Mario E.

More toys are in my bedroom

A bed that is very red

Red is my lamp

In my room, I play piano

Oh my god! I’m very happy

 

EL ARTE DE JUGAR

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL JUEGO

El juego constituye una herramienta muy valiosa para educar en valores, para fomentar la relación cordial, cooperativa y solidaria entre personas, y para potenciar la creatividad de cada individuo. Pero no solo eso, sino que el juego y el ocio recreativo son derechos para la infancia. Los niños deben jugar y divertirse porque es la base de su desarrollo. Los juegos fomentan el desarrollo físico e intelectual del niño y los prepara para vivir en sociedad.Para los adultos, jugar es un indicador de salud física y mental, y estimula la capacidad de disfrutar de la vida y el momento: poner nuestro cerebro a jugar es abrir la mente a la creatividad, abrir el corazón al misterio y la belleza.

El 28 de mayo se celebra el día internacional del juego para recordar a todo el mundo que jugar es un derecho para el niño  y que los adultos tienen la responsabilidad de garantizar las condiciones necesarias para el juego.

Como sabéis, cada año celebramos en la escuela este día tan esperado y apreciado por todos, en especial, por los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria que se encargan de preparar y organizar los juegos para que todos podamos disfrutar. Por las actuales circunstancias resulta imposible que podamos juntarnos en los jardines de la escuela para celebrar el día del juego, pero no hemos querido dejar pasar la oportunidad para reinventarnos y seguir jugando. Por ello, desde el área de Educación Física nos animaron a celebrar este día jugando todos juntos, en familia. Y así lo hemos hecho los Ratones.

CADÁVERES EXQUISITOS

Mario, Mercedes y Pablo B nos presentan sus cadáveres exquisitos, ¡Preciosos!

EMBARBUSSAMENTS

Sergio y Daniel.la nos deleitan con unos embarbussaments.

STOP THE BUS: Mario nos enseña sus resultados.

Stop the bus familia Escalona

¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS HAY?

Pablo B. encontró 24 triángulos, Mercedes N. encontró 12 triángulos y Mario 9.

EL JUEGO DE LOS HILOS: Daniel.la y su familia nos enseñan como juegan con los hilos.

VASOS MUSICALES

 

Se ve que habéis disfrutado mucho. Nos alegramos mucho.

MAR CON SU PIANO

Mar quiere compartir con nosotros estas canciones que ha estado practicando.

Nos canta y toca con su piano: «A la voreta del mar» y «Parotet»

Buen trabajo Mar.

 

ACERTIJO MATEMÁTICO

En el plan de trabajo de la misión 11 los ratones tenían este acertijo que resolver.

Después de pensarlo un poco, Sergio nos mandó un audio contestando cómo lo había resuelto él.

 

Buen trabajo, Sergio por ese pensamiento.

La solución es: Que hay 4 ratones.

¿Algún ratoncillo tiene otra solución?

¿QUÉ PERCIBIMOS?

El lunes estuve en la playa, olía a sal. Me bañé en el mar y sentí el agua fría en mi cuerpo.

En la orilla del mar jugué con la arena que estaba rasposa. Se escuchaban las olas del mar y la gaviotas.

A lo lejos se veía a la gente haciendo padel surf. Me comí un helado que sabía a fresa.

¡Qué ganas tenía de ir a la playa!

Mario E.