EL DIBUJO, LA ILUSTRACIÓN Y LA COMPOSICIÓN

Este trimestre, en las sesiones de plástica hemos trabajado tres tipos de dibujos, pero para poder realizarlos primero hicimos calentamientos para las manos que consistían en hacer líneas rectas o curvas.

Después de realizar los calentamientos hicimos el dibujo llamado “copas caras” que consistía en dibujar dos caras opuestas y el resto parece una copa.

A continuación trabajamos el dibujo invertido que consiste en copiar una imagen viéndola y dibujándola al revés. Así aprendimos a dibujar mejor y a dibujar sin saber lo que es.

El otro tipo de dibujo que trabajamos fueron los contornos puros o ciegos. Esto consiste en que mientras dibujas no puedes mirar el papel y tienes que mirar lo que estás dibujando.

Después trabajamos los pasos para crear poesía visual que son los siguientes:

  1. Observar un objeto.
  2. Pienso si se parece a otro.
  3. Jugar a cambiarle alguna parte que pueda encajar.
  4. Pensar para qué sirve y si puedo cambiar la utilidad.
  5. Qué es posible que consiga hacer el objeto.
  6. Dos objetos distintos pueden formar otro.
  7. Qué pasa si lo cambiamos de lugar.

 

Después Virginia nos leyó el poema de “amanecía en el narangel” y lo ilustramos.

A continuación elegimos poemas y los ilustramos en el bloc. Cuando estuvo revisado por Virginia los pasamos a una cartulina más grande. Y luego lo pintamos, yo lo pinté con ceras blandas de mi poema llamado “las estrellas” de Federico García Lorca.

Una vez acabado pasamos los poemas y los fotocopiamos y así se lo regalamos a otras clases.

Cuando ya estuvo acabado nos dedicamos a hacer nubes para el recital de poesía de “Aire que me lleva el aire” homenajeando a Rafael Alberti.

 

Yo he hecho la nube de papel de seda con Nicolás y Francisco. Hemos hecho pequeños pompones con papel de seda y lo atamos con cuerda. Después, para conseguir una nube, los pompones pequeños los pegamos a uno grande, así gastamos menos papel de seda. Así es como queda:

Ainara Sanjuán

 

 

PERSPECTIVA Y SUPERPOSICIÓN DE PLANOS

Durante este trimestre estamos creando textos descriptivos de ciudades fantásticas. Por tanto, con esta actividad se pretende alcanzar la impresión de perspectiva mediante la superposición de planos.

Para ello, se ha empleado la técnica del collage superponiendo papeles de colores de distintas tonalidades y recortándolos con las manos. De esta manera buscamos generar sensación de perspectiva.

Los paisajes de base propuestos como inspiración son muy abstractos, realizados generalmente en pintura, y también nos hemos basado en fotografías que mostraban igualmente impresiones abstractas con grandes bloques de color y muchas diferencias entre los elementos situados en la imagen, creando la perspectiva mediante las sensaciones de color y de forma.

 

RECITAL NAVIDAD

Antes de irnos de vacaciones de navidad realizamos un recital con Juan y Roberto para cantar a las familias algunas de las canciones que aprendimos durante el trimestre.

¡Nos quedó muy bien y a las familias les encantó!

GALERÍA DE ARTE BOTÁNICA

La dendrología es una parte de la botánica que estudia las plantas leñosas, principalmente los árboles.

Durante el trabajo que estamos realizando en nuestras misiones pedagógicas, estamos mirando, observando, construyendo, componiendo, dibujando e ilustrando árboles.

Desde el área de educación plástica y visual, nos propusieron convertirnos en grandes diseñadores como el italiano Bruno Munari para más tarde disfrutar de grandes obras artísticas, en las que los árboles asumen un papel importante. Como resultado de esa observación, los Ratones os enseñan esta preciosa galería de arte.

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ÁRBOLES FRONDOSOS DE NIÑOS HERMOSOS

Los Ratones se han convertido en diseñadores como el gran Bruno Munari.

Bruno Munari fue un artista, escritor y diseñador italiano. Muchos conoceréis algunos de sus cuentos: Caperucita roja, amarilla, azul y blanca; Bruno Munari´s ABC, La tarta voladora, TOC-TOC, etc

Pero además de escribir cuentos infantiles, Munari escribió muchísimos libros para adultos sobre qué significa ser diseñador, cómo diseñar objetos, técnicas para diseñar… Entre todos ellos, tiene un libro llamado “Dibujar un árbol”.

Pero además de escribir cuentos infantiles, Munari escribió muchísimos libros para adultos sobre qué significa ser diseñador, cómo diseñar objetos, técnicas para diseñar… Entre todos ellos, tiene un libro llamado “Dibujar un árbol”.

En este libro Munari nos enseña que hay muchas formas dibujar un árbol. Nosotros normalmente siempre pensamos en representarlo de la misma forma.

Bruno Munari explica que para ser un buen diseñador hay que ser un buen observador y no debemos quedarnos solo con la primera idea que nos viene a la cabeza.

Y con este pensamiento los ratones os muestran sus diseños de árboles.

Galería de árboles con líneas:

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Galería de árboles con formas geométricas:

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Galería de árboles con letras:

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Galería con signos del alfabeto gráfico:

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Galería de árboles con objetos:

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Y, después de tanto diseñar, los ratones han realizado distintas propuestas como dibujar partiendo de algún objeto, crear sus propios árboles incluso imágenes bellas de seres que habitan en ellos como el pájaro de Lucía DZ.

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¡Felicidades por los trabajos, Ratones!

SOLO VEO UN OJO

Investigación del natural de la representación del cuerpo de un compañero desde diferentes puntos de vista.

Cuando el niño/a dibuja el cuerpo humano, en general su manera de representarlo es de frente, con este proyecto hemos realizado diferentes propuestas de observación y análisis de lo que veíamos en función del lugar en el que nos encontrábamos respecto al compañero/a que estaba de modelo.

Un proceso de análisis y observación para después llegar a la representación.

Alumnos de 5 años.